Brainmap

De leerlingen stellen een brainmap op. Hierdoor krijgen ze dieper inzicht in het probleem.
Voorbeeld: Leerlingen verkennen het probleem door een brainmap op te stellen op basis van voorkennis en opgedane ervaring. (vb. Vuile speelplaats) Ze verdiepen zich in 5W1H, wensen en eisen.
15
3-4
A3-papier, schrijfgerief
Sjabloon brainmap
Voorbeeld Mindmap.pdf159.62 KB
Verloop
  1. De leerlingen schrijven in enkele woorden het probleem neer in het midden van een blad papier. Dit kan bijvoorbeeld zijn: zwerfvuil op de speelplaats. 
  2. De leerlingen schrijven rondom het probleem enkele begrippen:  Wat, wie, wanneer, waarom, hoe, wensen, eisen.  
  3. Elk kernwoord wordt aangevuld met informatie die leerlingen al weten of al verzameld hebben over het probleem. Ze maken hierbij gebruik van aftakkingen zoals de takken van een boom. De leerlingen maken hierbij gebruik van woorden en/of tekeningen. 
  4. Wanneer de leerlingen klaar zijn, duiden ze aan op de brainmap waarover ze nog te weinig weten en/of waarover ze meer willen te weten komen. 
Tips & tricks 

Een volgende stap kan het afnemen van een interview zijn. Zo verzamelen leerlingen informatie over de aspecten waarover ze nog te weinig weten of meer willen te weten komen.